Полтавка створює методику для реабілітації дітей з аутизмом (ВІДЕО)

Полтавка створює методику для реабілітації дітей з аутизмом (ВІДЕО) АУТИЗМОМ РЕАБІЛІТАЦІЇ

Логопед школи-інтернату почала проводити семінари для колег, які допомагають таким дітям, і радить їм залучати малечу до спорту. Неврологічні захворювання з кожним роком стрімко зростають у світі. За даними 99 року, на 1600 дітей зустрічалась лише одна з аутизмом. Зараз – це кожний 68-ий малюк.

Вчитель-логопед Оксана Ясько працює у першій школі-інтернаті. Нині вона отримала досвід, яким ділиться з іншими. Молодий фахівець працювала як дефектолог за кордоном у сім’ї, де є дитина з аутизмом. Як змінилася дівчинка після 3 місяців занять – наочно показують під час семінару у центрі ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів.

/В КАДРІ: дитина займається на біговій доріжці/

Нині дитина може координувати свої дії: вмиватися, складати одяг, зав’язувати шнурки.

/Оксана Ясько, вчитель-логопед школи-інтернату №1

Аутизм – це генетичне захворювання, де зовсім не розвивається мозкова структура. Вони не сприймають інформацію, не передають її між нейронами. Зазвичай такі діти не можуть сприймати нормально емоції, не можуть координувати такі емоції/

Оксана Ясько розробляє методику реабілітації дітей з аутизмом за допомогою спорту. Перший семінар вона проводить для педагогів. Наступний планує для батьків, а під час заключного представить саму методику.

/Оксана Ясько, вчитель-логопед школи-інтернату №1

Питання стоїть не в тому, щоб змусити дитину фізично працювати. Тут іде спортивний вплив. Наприклад, про заняття на біговій доріжці розроблено дуже багато праць. Дітей з аутизмом просто змушували ходити: 2 години, 3 години. На прикладі дитини, з якою я займалася: батько просто гуляв з нею по 2-3 години і вона поводила себе набагато спокійніше. Наприклад, спокійніше за столом поводила/

Педагоги погоджуються: інтуїтивно вони також намагаються впроваджувати щось подібне.

/Ірина Острянін, вчитель-дефектолог ДНЗ № 59

Не просто фізкультура, як ми ходимо на заняття з фізкультури: трішки побігали, трішки пострибали, трішки пограли. А тут настільки фізичне навантаження має бути, щоб енергія, яку дитина не знає, куди з себе діти, у правильному руслі виходила і направлялась/

Попри те, що проблема реабілітації дітей з аутизмом обговорюється досить активно, фахівці говорять про проблеми у роботі.

/Ірина Острянін, вчитель-дефектолог ДНЗ № 59

11 груп у дитячому садку, і кожна група в цей зал йде. Це проблема. Всі наче ланцюжком проходять. Виходить, що ми обмежуємо права інших дітей. І зараз знайти, десь домовитись з тренером, щоб він працював у такому напрямку/

Але те, що побачили під час семінару, педагоги запевняють, будуть намагатись використовувати.

Для довідки: дитина з аутизмом зустрічається у світі одна з 68.

Інна Безугла

Телеканал МIСТО

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*