Каждый ребенок – особенный. Это бесспорно. Но есть дети, о которых говорят “особенные” не для того, чтобы подчеркнуть уникальную одаренность, а чтобы обозначить отличающие их особые потребности. Еще совсем недавно, если ребенок был “не таким, как все”, его старались скрыть за стенами специальных (интернатских) учреждений или оставляли дома сидящим у окна и наблюдающим за сверстниками.