Вони не чують та не можуть говорити. Але висловлюються – через творчість. Малеча вчиться у єдиній на Донеччині спеціальній школі-інтернаті. Разом з батьками та вчителями учні створили саморобки до Великодня. Чи допомагають такі заняття дітям з особливими навчальними потребами?
