Тренінг “Супровід аутичної дитини” реалізований завдяки проєкту “Неформальний інклюзивний центр”, який переміг у конкурсі “Громадський бюджет”.

Что нужно знать об инклюзивном обучении родителям, учителям и остальным участникам этого процесса, а также как работать с детьми с особенностями в развитии рассказывает мама ребенка с особенностями развития, сертифицированный тьютор-практик Юлия Беньковская.

У столиці відбулася презентація єдиного в своєму роді посібника з тьюторства «Тьютор в інклюзивній школі: супровід дитини з особливими розвитку». Ця книга – це узагальнений і систематизований матеріал про роботу тьютора – педагога, що супроводжує дитину з особливостями розвитку в інклюзивній школі.

З наступного навчального року кількість учнів в інклюзивних класах зрівняють зі звичайними. Замість норми у 20 школярів у таких класах навчатиметься 30 дітей.

Більше 600 спеціалістів та батьків зі всієї України напрацювали рекомендації щодо узаконювання посади асистента дитини з особливостями у шкільних та дошкільних закладах. Рекомендації описані в рамках Резолюції Всеукраїнської конференції «Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми», яка відбулась у Києві.

Як змусити керівництво шкіл пристосувати їхні приміщення для дітей з інвалідністю та особливими потребами? Про це на Громадському радіо розповідають правозахисники.