Андрій Гордєєв та Марина Порошенко підписали Меморандум про впровадження інклюзивної освіти на Херсонщині (ФОТО)

Андрій Гордєєв та Марина Порошенко підписали Меморандум про впровадження інклюзивної освіти на Херсонщині (ФОТО) ХЕРСОНЩИНА МЕМОРАНДУМ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ІНВАЛІДНІСТЬ ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

22 листопада у рамках свого візиту на Херсонщину Перша леді України Марина Порошенко та голова Херсонської облдержадміністрації Андрій Гордєєв підписали Меморандум про співпрацю, у рамках якого наша область долучилася до національного проекту Благодійного Фонду Порошенка «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації».

За словами пані Порошенко, на сьогодні у Херсонській області працюють 69 інклюзивних шкіл, в яких навчається 275 учнів з особливими освітніми потребами, але інклюзивною освітою охоплені лише 1% «особливих» дітей регіону, тому є над чим працювати.

«Ми й надалі будемо покращувати умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними знань, враховуючи їх індивідуальні потреби, можливості, здібності та інші вимоги, – запевнив очільник області Андрій Гордєєв.

Також він наголосив: «Беремо на себе зобов’язання запровадити інклюзивну освіту в кожній школі. На цей рік маємо облаштувати для цього 4 школи, на наступний рік плануємо збільшити їх кількість».

У свою чергу Марина Порошенко від імені всіх дітей з особливими потребами подякувала очільникові області Андрію Гордєєву за сприяння реалізації програми інклюзивної освіти на Херсонщині.

Нагадаємо, 5 липня 2017 року Президент Петро Порошенко підписав закон “Про внесення змін до Закону України “Про освіту” щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг”.

Законом врегулювано питання доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг у навчальних закладах, зокрема:

  • закріплено право на освіту осіб з особливими освітніми потребами і надано їм можливість отримувати освіту в усіх навчальних закладах, у тому числі безоплатно в державних і комунальних навчальних закладах, незалежно від “встановлення інвалідності”;
  • запроваджується дистанційна та індивідуальна форми навчання;
  • визначено поняття “особа з особливими освітніми потребами”, “інклюзивне навчання”;
  • надано можливість особам з особливими освітніми потребами отримати психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу, створено для таких осіб інклюзивні та спеціальні групи (класи) у загальноосвітніх навчальних закладах.

Гуськова Елеонора

Херсонська Обласна Державна Адміністрація

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*