Організаційно-методичні засади функціонування інклюзивно-ресурсних центрів (ВІДЕО)

Усе про діяльність інклюзивно-ресурсних центрів в Україні.

Приблизно 3 роки тому в Україні почали з’являтися інклюзивно-ресурсні центри для підтримки дітей з ООП.

Як працює ІРЦ, які його функції, яка ділова документація необхідна для роботи фахівців, яке їхнє робоче навантаження – ці та інші питання роз’яснила Наталія Ярмола, завідувачка відділу інклюзивного навчання Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України, кандидатка педагогічних наук, старша наукова співробітниця.

Кількість функціонуючих ІРЦ – 603 (за даними МОН України станом на 01.11.2019)

Інклюзивно-ресурсний центр – це установа, яка створена з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами віком від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі, у закладах професійної (професійно-технічної)

Напрями діяльності ІРЦ:

• Здійснення комплексної психолого-педагогічної оцінки;
• Надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуги;
• Забезпечення системного кваліфікованого супроводу.

Алгоритм створення ІРЦ в Україні

1. На сесії місцевої влади приймається рішення «Про створення комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр», що підпорядковується районному управлінню освіти
2. Наймається проектна організація, яка проектує ІРЦ відповідно до діючих стандартів
3. Проводяться ремонтні роботи та комплектація ІРЦ
4. Затверджується штатний розпис відповідно до визначених стандартів

ІРЦ:

• є юридичною особою має рахунки в органах Казначейства, самостійний баланс, бланк зі своїм найменуванням, печатку

ІРЦ утворюють з розрахунку один центр не більш як:

• на 7 тис. дітей, які проживають на території ОТГ (району) на 12 тис. дітей, які проживають у місті (районі міста)

Засновниками ІРЦ можуть бути:

• представницькі органи місцевого самоврядування ОТГ районні, міські, районні у містах ради

Засновник розробляє та затверджує установчі документи центру відповідно до:

• вимог законодавства та Положення про ІРЦ

Ділова документація ІРЦ

• річний план роботи інклюзивно-ресурсного центру;
• річний план роботи фахівців інклюзивно-ресурсного центру;
• щотижневі графіки роботи інклюзивно-ресурсного центру та фахівців інклюзивно-ресурсного центру;
• звіти фахівців інклюзивно-ресурсного центру про результати надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами;
• журнал обліку заяв;
• журнал обліку висновків про комплексну оцінку;
• журнал обліку консультацій;
• особові справи дітей, які пройшли комплексну оцінку.

Етапи комплексної оцінки

1 етап: планування комплексної оцінки (далі – КО); інформування про проведення КО; підготовка до проведення КО; безпосереднє проведення КО; розгляд результатів КО за сферами розвитку

2 етап: підготовка до висновку КО; інформування батьків про результати проведення КО; вироблення з батьками спільної стратегії щодо підтримки ОП дитини; надання психолого-педагогічних та корекційно-розвивальних послуг; моніторинг реалізації рекомендацій ІРЦ.

Навантаження фахівців ІРЦ

Одна година заняття у працівника ІРЦ – це одне заняття (25-45 хвилин);

Ставки погодинної оплати праці працівників здійснюються за проведення навчальних занять (не за години), перерви між ними – це також робочий час (наказ МОН від 15.04.93 № 102)

Кількість годин педагогічного навантаження відповідає кількості занять, загальна тривалість робочого часу становить 40 годин.

Дізнайтесь більше інформації з цієї теми, переглянувши виступ пані Наталії та інших спікерів онлайнсемінару. За бажанням, можна придбати стандартний пакет послуг, до якого входить доступ до відео та сертифікат учасника.

Онлайнсемінар: https://vseosvita.ua/seminar

Хшанович Катерина Олегівна

«Всеосвіта»