— «Та заспокойте дитину», — кричить пасажирка в автобусі. — «Порозбещували, а вони тепер на голову лізуть». Мама хлопчика обертається до цієї жінки й слова не може вимовити, горло щось стиснуло стисло й не відпускає. У думках кричить: «Ви, жінко, не розумієте, мій Іванко — особлива дитина, він аутист, він не такий, як сотня інших. Йому потрібне розуміння…
К особенному ребенку нужен особенный подход. Тем более, если это касается нового этапа в его жизни – школы. Основатель Международной общественной организации «Фонд помощи детям с синдромом аутизма «Дитина з майбутнім», Консул «Аутизм Европа» и мама ребенка с аутизмом Инна Сергиенко, подчеркивает: особенных детей нужно готовить…
У рамках Першої міжнародної практичної конференції з аутизму, яку організувала в Києві МГО «Фонд допомоги дітям з синдромом аутизму «Дитина з майбутнім», три аутисти зібралися на одній сцені, щоб обговорити тему наставництва і допомоги людям із такими ж особливостями.
У Чернівцях інклюзивну освіту, яка передбачає можливість навчання дитини з особливими потребами у звичайній школі, почали запроваджувати з 2011 року.
Багато працедавців починають усвідомлювати, що працівники з аутизмом багато в чому не гірші, а навіть кращі за колег, у яких аутизму немає. DW з’ясовувала, у чому саме полягають їхні плюси.
Еще каких-то 20 лет назад об аутизме знали мало. По всему миру его диагностировали в среднем у одного ребенка из пяти тысяч. Сегодня же уровень выявления аутизма значительно вырос. По данным Центра психического здоровья при МОЗ, в 2005 году в нашей стране было зарегистрировано около 680 детей с аутизмом, а уже в 2017-м уже 7,5 тысячи человек.
Комунальний заклад «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Оберіг» Запорізької обласної ради розділив можливість шістьох сімей займатися розвитком дітей-аутистів з першого класу.
Ганна Тузова впевнена, що дітей, які мають проблеми аутичного характеру, можна й треба «витягати» в наш світ. Але лише сенсорними кімнатами без навчання педагогів інклюзію не запровадиш.
Вийшовши з метро, я випадково зустрівся зі старим товаришем. Вирішили піти поговорити в одну з численних кав’ярень. Там на нас очікувала велика черга. Всі відвідувачі щось жваво обговорювали. Мою увагу привернула сім’я, що стояла попереду нас. Точніше один з хлопчиків, років 6-7. Він щиро всім посміхався, при цьому це не було…
В Украине читают лекции о том, как реагировать на поведение в школе детей с особенностями развития.
Ирина Сергиенко, директор по развитию Фонда помощи детям с аутизмом «Дитина з майбутнім», прочитала уже ряд тренингов для учителей…