Валерія – “сонячна дитина”, вона народилась із синдромом Дауна. Батьки прийняли рішення соціалізувати доньку. Валерія вчилась у загальноосвітньому дитсадку, зараз вже другокласниця 8 школи. Як інклюзивна освіта допомогла маленькій тернополянці зрозуміти, що вона зовсім не відрізняється від інших.

У школах Вінниці діють 62 класи облаштованих для дітей з особливими потребами та 17 груп в дитячих садках. Про це повідомляє мер міста на власній сторінці у Фейсбук.

За даними статистики, 74% загальноосвітніх навчальних закладів в Україні (11560 шкіл) мають безперешкодний доступ для дітей з інвалідністю, але тільки до 1 поверху. З них пандусами забезпечено 69% (10781 шкіл), кнопками виклику 23% (3664 школи), інформаційними вказівниками 18% (2864 школи). Спеціально обладнані туалети для дітей з інвалідністю…

Безперешкодний доступ до 1 поверху забезпечений в 11 560 українських школах, що є 74% від загальної кількості закладів.

Пандусами обладнана 10 781 школа, кнопками виклику – 3 664. Інформаційні вказівники є в 2 864 закладах, а ліфти або підйомники – 51.

5 лютого під час оперативної наради директор департаменту освіти та науки Ігор Максимчук розповів про організацію інклюзивного навчання для учнів з особливими освітніми потребами.

Бердянськ. Класи інклюзивної освіти з минулого року успішно функціонують в трьох школах та двох дитячих садочках.

В школах № 6, 11, 13 і в гімназії № 3 «Сузір’я» успішно функціонують вісім класів з інклюзивною освітою.

В Каховке внедрение инклюзивного образования – как находка для детей с ограниченными физическими возможностями и их родителей. Ведь здесь живет 350 мальчишек и девчонок с инвалидностью, а специализированный интернат – не ближе, чем в Таврийске. Поэтому инклюзивных классов в семи местных школах все больше: в прошлом учебном году было…

У школах Мукачева навчається 50 учнів із особливими освітніми потребами та ще 20 – дошкільнят у дитсадках.

В освітніх закладах міста, окрім вчителів, асистентів та вихователів, працюють психологи та дефектолог.

Нова українська школа – це не лише парти і мультимедійні дошки. Важливою її частиною є інклюзивне навчання – коли діти з інвалідністю ходять до звичайних класів, а не до закритих закладів. Інклюзія передбачає соціалізацію дітей і введення їх у звичайне життя. Тоді діти розвиваються не в «тепличних умовах», а навчаються так само, як усі їхні однолітки.

С 1 сентября этого года дети с особыми потребностями по закону имеют право учиться в обычных школах. Для этого были созданы инклюзивные классы, разрабатываются схемы обучения и условия для занятий. Но главное — детям с особыми потребностями необходимо обеспечить доступ к объекту, так как без этого обучение станет невозможным.