Президент Петро Порошенко підписав Указ «Про створення умов для реалізації прав людьми з інвалідністю» під час зустрічі з представниками громадського руху людей з інвалідністю, яка відбулась в день 10-ї річниці ухвалення ООН Конвенції про права осіб з інвалідністю.
З 2017 року учні із особливими потребами вчитимуться у звичайних школах. Уже з 1 вересня наступного року з’являться інклюзивні класи у загальноосвітніх навчальних закладах. До 2022 року учнів зі спеціальних шкіл для дітей із затримкою психічного розвитку поступово переведуть до інклюзивних класів звичайних шкіл.
У Дрогобичі, 4 липня, у віллі Яроша відбувся тренінг-курс “Inclusive Friendly”, який організувала місцева ГО “Інститут Суспільних Ініціатив” (керівник Роксолана Буяк”).
Що ж воно таке і з чим його їдять?
Про це Уповноважений Президента з прав дитини Микола Кулеба сказав під час зустрічі з дитячими омбудсменами та представниками міського і обласного департаментів освіти у Вінниці.
До Університету «Україна» за програмою Фулбрайта 6 квітня 2016 року завітав з відкритою лекцією «Досвід США в організації інклюзивного навчання» професор Лаял Кауфман.
Лаял Кауфман є фахівцем зі спеціальної освіти, він здобув ступінь магістра відповідного спрямування в Illionis State University й Ph.D. в University of Kansas.
Недавно в Киеве состоялась Всеукраинская конференция «Что тормозит инклюзию в Украине». Ее организатор, Лариса Самсонова, рассказала нам о том, с какими проблемами надо бороться на пути к улучшению жизни людей с особенностями, в том числе с аутизмом.
Унікальні методичні посібники, які допоможуть вчителям та батькам дітей із інвалідністю (особливо із порушеннями функцій опорно-рухового апарату) презентували 29 квітня в Києві.
Всеукраїнська громадська організація «Наукове товариство інвалідів «Інститут соціальної політики» 17 травня 2013 року провела експертний круглий стіл «Проблеми методичного забезпечення навчання та виховання дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату в умовах інклюзивної форми навчання» на базі спеціального навчально-виховного комплексу «Мрія» (м. Київ).
Де в Україні навчаються діти із синдромом Дауна, діти із ДЦП, із вадами слуху та зору? Зазвичай їх не зустріти в загальноосвітній школі. Перші спроби включити дітей з особливостями розвитку в загальноосвітній процес наразі має стільки перешкод, що ставить під сумнів українську інклюзію як таку. Для існування толерантного, а краще сказати морального суспільства інклюзія вкрай необхідна – це вже доведений факт.